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《批判性思维工具(原书第3版)》将思维元素和思维标准结合

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我们已经探讨了思维元素,并详细地分析了它们,这能够使我们更好地识别思维中的瑕疵。同样,我们引进思考标准作为评估的工具。现在让我们看一看如何使用思考标准对思维元素进行评估。

图5-2表示批判性思考者一贯地将思维标准应用于论证的元素。

图 5-2 批判性思考者一贯地将思维标准应用于论证的元素

看得见的假设、目标和结果

我们的思维都具有一定的目的。如实现某些目标,满足一些欲望,达成一些需要。人类思维困难的一个来源是目标、假设和结果水平上的缺陷。如果目标不切实际,例如,相悖于我们拥有的其他目标,或者目标是令人困惑、含糊不清的,那么我们用以实现目标的思维过程也将遭遇重重困难。

作为一个不断发展的批判性思考者,你需要培养自己明确阐述目标的习惯。你应该努力澄清某一情境中的目标,清楚并坚持自己的目标,你才能取得成功。例如,你在大学的目标是获得学位从而获得拥有好工作与丰厚报酬的机会。如果你清晰地认识到这个目标,并为此不断努力,你就可能获得成功。但如果你沉溺于社交活动中,忽略自己的目标,你预期的结果就难以实现。

表5-1列出了评估思维的元素。

作为一个有志启发自我思想的学生,你应该关注能够提升自我能力的提问,从而使自己更加明确自己的课堂目标。例如:在课堂随笔中、研究项目中、口头报告与讨论中,我清楚自己的目标吗?我能够详细明确地阐释目标吗?我的目标重要吗,现实吗,可行吗,合理吗?我还拥有其他相悖的目标吗?