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《批判性思维工具(原书第3版)》用思维元素来分析问题

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现在大家应该明白,思维的元素在所有决策和问题解决当中都起着关键的作用。在解决问题时,可以尝试从不同角度去思考,还可以运用思维元素分析该问题的逻辑结构。回忆一下思维的元素组成:

不论何时我们进行推理,都会暗含目的性,总会使用假定的信息得到我们想要的结论。不论何时我们进行推理,我们都会从某一个观点出发来得出结论,解决问题。

当我们思考问题时,都会涉及思维的元素,因此我们可以对这些元素进行分析和评估。换句话说,每当我们要解决生活中的问题或者想要弄清某些事情时,我们都可以仔细地了解我们思维的元素和步骤,从而逐步提高我们处理问题的能力。对思维元素和步骤了解越深、划分越细,我们就越善于思考。

让我们回到之前要解决的问题上来:到底读大学的时候要不要参加工作?假设具体的情形是,你的父母只承担你的食宿费用,可是你还想要一些额外的花销。你也知道如果去打工的话,你的学习和社交生活的时间就会缩减。

我们看一下你在考虑这个问题时是如何运用思维步骤这一工具的。对于这一问题,我们只需要分析五个部分:

(1)目的。你思考这个问题的目的是想搞清楚:在上学的时候做兼职到底有没有意义?情况如下:

1)你想有更多的零花钱。

2)你需要足够的时间来学习。

3)你想要保持自己充分的社交活动。

(2)悬而未决的问题。你所要回答的关键问题是:在上学时做兼职对于我来说到底有没有意义,或者说,做兼职会不会影响我完成自己的学习计划和我所想要的社交生活?

(3)信息。在思考时,你所用到的信息至少可以分为三类:①能够工作的可能性,②大学的学业要求,③你想要的社交生活信息:

1)工作信息包括:你所能胜任的工作种类、这些工作需要的工作时间,以及工作压力(压力大小会影响你的学习效率)。

2)学业的要求包括:①你每天大概需要的学习时间,以及每周上课所需要的时间。比如,如果你在周二和周四有课,而这些课都要求交一篇论文,那么你会需要足够的课余时间来准备论文;②课程安排情况,即按照你的课程表可以选择白天还是晚上工作。

3)你所想要的社交生活信息。比如你什么时候想去参加活动,多久参加一次,等等。

4)下面几个问题你更看重哪个?①学业有成;②有额外的花销;③保证社交生活。

(4)概念。你在思考过程中所要用到的关键概念是:

1)更多的钱。在上大学的时候,你希望挣多少钱来提供自己的花销?

2)保证学业。你期望自己的学业取得怎样的成绩?在考虑课业的准备时间时,你是想深入理解课程,还是简单了解一下即可。你的“学业有成”定义在哪一个层面?

3)社交生活。你想拥有的社交生活,包括你想与朋友们共度多少时光,想在白天玩儿还是晚上玩儿。

(5)假设。在对这个问题的思考过程中,你会做出一些既定假设:

1)你要参加所有的课程,因此在上课时间不能去工作。

2)你一定要有一些交际生活。

3)不求深入地对课程进行深入研究,你认为每门课程拿个优秀即可。

4)因为你所有的朋友都在做兼职,你也想去做。

不管在思考过程中你做出何种假定,它们都会在你处理该问题的过程中起到关键的作用。