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《日日是好日:茶道带来的十五种幸福》每周变化的道具

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不仅如此,老师还给我们增加新难题。

每次上课都在水屋里准备好未曾见过的新道具。

“擦拭这个茶器时不是写‘て’,而是‘二’字哟!”

“这个水指的盖子,是从正中央打开的。”

第一次见到的道具,处理上必定至少有一项特别注意的重点。有时也出现装盛道具的案台,案台有圆形、四角、附抽屉等各种形式,而且各有各的处理方式。

尽管我们连基本的顺序都还没搞清楚,但老师一定会根据道具不同的功能来沏茶。因此,每次一看到崭新的道具,我们只好无奈叹气(又来了)。

由于总会出现一些记不住的事物,有一天,我忍不住在上课时记笔记。突然——

“不行!练习时,不可以记笔记。”

没被称许“很好,很棒”也就罢了,连为什么被骂都不知道。我吓得愣住了。这里的一切都和学校不同。

“喂,道子,到底要多久,三年、四年?才能完全记住御点前,你不觉得用同样的道具练习比较好吗?”

“嗯,我也这么认为。老师为什么每周都要换道具呢?”

“如果我是茶道老师,一定用同样的道具让学生做基本练习,直到他们完全会为止。”

重复二十次,再重复二十五次。

就这样一无所知地过了三个月,八月上课暂停,放了一个月的暑假。在假期中,我连帛纱也不曾碰过,道子则参加学校的旅行团跑去国外玩了。到了九月,道子还没有回来,隔了一个月再上课时,只剩我一个人。

(讨厌,一定又全丢还给老师,什么都不会。)

天气还很热,光是走到老师家,我就已经汗流浃背。

武田老师家没有装冷气。门窗全部打开后,十分通风;不过,随时可以听见大马路上传来的汽车、脚踏车声,以及人们停下来交谈的嘈杂声,还有庭院树上蝉的鸣叫声。

很久没跪坐在茶釜前。

“行个礼。好,深呼吸一下。然后拿近水翻,再拿茶碗。其次是‘枣’哟!”

我一边听着和一个月前完全相同的指示,一边默默做动作。背上汗水直流,脚也开始发麻。

当御点前快结束时,却发生了怪事。

“然后是收回水翻……”

就如老师所说的,将盛装清洗茶碗水的水翻往后收回时,手不自觉地往腰上取了帛纱。

(啊……)

手不自觉地在做动作。脑子里根本还没想到“下一步”,下意识手就动了。

从水指到茶釜,水勺像在虚构轨道上移动出漂亮的曲线。茶釜盖子一盖上,视线自动移到尚未盖上盖子的水指,手迅速伸向盖子。

老师微笑点头。

突然,手毫不迟疑地移动,完全不受拘束。

(真不可思议,究竟是怎么了?)

下一个周末,在水屋见到刚从国外旅行回来的道子。她喊着“小典”,晒黑的脸就凑了过来。

“小典,暑假期间有做过练习吗?”

“嗯。完全没……”

“真的吗?我也是。连帛纱都没折过哩!”

她一脸的不安,捧着水指走向练习场。我在一旁观看道子进行御点前,才终于明白之前的感觉。脑海里才想到要拿水勺,手已经迅速抽出帛纱,掀开茶釜盖。然后,想到要舀水时,手已先伸向茶筅。

“原来如此!”

不断重复的一个一个的小动作,点点滴滴串联起来,不知不觉间串成一条线。

我们的御点前开始接成一条线了。